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日记三步曲——谨以此文献给我困在写作城下的可爱的弟子们

2005年4月23日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
岳送军

一曰:言我心声,二曰:我言心声,三曰:言为心声。

言我心声

日记的起步,多源于外界特别是老师的压力。因压力而成为负担,因负担而导致抵触,然而师命难违。于是在矛盾心态支配下的“言不由衷”成为家常便饭,“拼凑编造”更是习以为常。久而久之,日记成为师生心理之障碍,思想之包袱——学生不想写必须写,老师不愿看也得看。董思然同学在日记中的一番感喟恐怕能发大多数同学之心声吧——

“又该写日记了,这让我很是头疼,想想骆宾王七岁时写的‘鹅鹅鹅,曲项向天歌’可以流传至今,而我呢?可怜我每次抓乱了头发还是写不出一篇可以得高分的文章来。我禁不住要感叹智商和天赋的重要性了\"

日记的绿色通道在哪里?

其实当初就是个美丽错误。

日记为倾吐心声而设,写作因记录生活而立。没有心声,脱离生活的 日记名存而实亡。而老师往往不得已于应试教育的桎梏急于求成舍本逐末,学生更为争得高分而亦步亦趋渐失自我。学生如此“忘情”作文,有苦而难言,只能故作无病之呻吟,无忧之叹息。文字失去了情感,日记丢失了灵魂。心中无情,焉能为文?这是导致日记悲剧的第一要因。

固然,心声有而见诸笔端难的情形也是有的。

“写下真情实感的感觉就好比小孩子捉田鸡,远远听见此起彼伏的叫声,走近一看,要么没有了,要么扑通都跳进水里。好不容易有只伏在路边,刚要扑下去,那田鸡竟有圣人的先知,刹那间逃掉了。动笔前觉得灵感纠集,话多得写不完,真要动笔了,又决定不了哪句作先头部队,哪句起过渡作用。患得患失,感觉捉也捉不住,调皮地逃遁着。它还真仿佛是公共汽车,用不着它的时候只见路上一辆接一辆,等到真想乘了,守侯半天连影子都不见。”

韩秀芬同学的这一精彩比喻怕是道出了大家潜藏心底的声音,然而这正象黎明前的黑暗,光明将在这里诞生。因为只要坚持抒写心声不已,相信不久你便会摆脱困境也能品出生活中“煎饼”的味道。到那时心动瞬间将不难再现笔端。

2004年4月26 日 星期一 254班 赵学瑞

煎饼

“真饿呀”

早上,我独自走在上学的路上,瞧!前面有个卖煎饼的,买一个吧!

一个妇女正站在车前,一见到我,有些矜持地问:“哦,买一个煎饼吧?”我觉得她这个问题挺可笑的,想必是个新人吧。我熟悉的那个师傅今天没有来,要是我妈和我一齐来,肯定就不买了,因为她从来不相信新人的手艺。

我笑了一下,“是的”,她小心翼翼地操着工具,脸上有一种奇怪的表情,我只感到她对待我的煎饼,像是对待一件珍贵的礼物。她一丝不苟地做了五分钟,脸上终于露出满意的笑容,很真实的那种。

我付了钱,说声“谢谢”便走了。

来到学校,我把这件事告诉了同桌,同桌说,为什么不换个师傅呢?我说,为什么不给别人一个

机会呢?

日记就要做到“言我心声”,用感情说话,说自己想说的话,文字的稚嫩没有关系。因为这只是日记的最低境界。

我言心声

情从何处来,心声缘自何方?——生活。平时要用心关注生活,培养对生活的热情、激情,用积极的心态去享受生活赋予你的每一次机遇,它不仅包括胜利的骄傲和成功 的喜悦,也包涵失败后的教训与挫折时的坚强。切不要冷眼看人生,一切无所谓;亦切忌成功来时笑脸相迎心花怒放,挫折面前一蹶不振丧失勇气。故作深沉是写作的冷面杀手,扼杀情感制约写作,消极情绪久之则必然带来心理压力精神重荷,对生活对写作有害而无益。美无处不在,但需要你去发现和把握。同样的学习和生活,有的同学觉得枯燥乏味,而有的同学却在平凡中发现精彩。

2004年3月20日 260班 黄钰

窗外的青春

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