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教案   给乌兰诺娃

2005年11月23日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
 给乌兰诺娃

教学目标:

1、理解诗歌的形象性。

2、领会诗歌中的联想、对比。

3、有感情的朗读全诗。

教学过程:

一、学生自读题解①,了解作者和乌兰诺娃。

二、教师讲解正副标题的作用。

读题解①,我们知道,全诗表达了作者艾青对乌兰诺娃的赞美之情。请读课题,想一想,课题的正副标题各有什么作用?

(正题:指出赞美的对象。    副题:交代了写作的背景。点出《小夜曲》,使诗中“比月亮更明亮,比夜更宁静”等有了作落。)

三、初读全诗,初步感受乌兰诺娃舞蹈的优美。

1、乌兰诺娃的舞蹈如何的美妙呢?让我们通过读来感受一下吧。先自由地读,注意边读边想,不能变成认字一样的读。

2、指名读。(指导:读出“柔软”“轻”“明亮”“宁静”这几个词语的语义感觉。“不是”“却”读出词语的对比感觉。“比梦更美”, “比幻想更动人”要读的慢一些。“结晶”读得突出一些。)

3、反复指名读,(让学生自评、赛读)直到读得令人满意。

4、背诵全诗。

四、吟咏《给乌兰诺娃》,讨论问题。

1、诗人先后联想到那些事物?这些联想的范围可以用其中哪一项概括?

(诗人先后联想到云、风、月夜、太空,这些联想的范围可以用“太空”来概括。表现了艺术家以浩瀚的太空作背景,轻盈起舞,像淡淡的、柔柔的白云漂浮,又像温馨的春风扶过,舞姿优美绝伦。)

2、“是劳动创造的结晶”一句,对乌兰诺娃和读者分别有什么意义?(理解可以不同,意思对即可。)

(对乌兰诺娃的意义是:只有刻苦顽强地进行训练,才能有比梦更美,比幻想更动人”的艺术表演。或非凡杰出的艺术表演来自刻苦顽强的艺术训练。

对读者的意义是:只有付出艰辛的劳动才能取得非凡的成就。或劳动创造了艺术,劳动创造了美。)

五、你觉得这首诗的中心意思是什么?这首诗的中心句(诗眼)是哪一句?

(这首诗抒写了观看芭蕾舞演出时无比陶醉的艺术感受,赞颂芭蕾舞的美是人类劳动所创造的文明的结晶,启迪人们用劳动去创造美。   诗眼─—“是劳动创造的结晶” )

六、布置作业。

1、背诵课文。

2、预习《致黄浦江》。

七、板书设计。

给乌兰诺娃

正题::指出赞美的对象。   

副题:交代了写作的背景。点出《小夜曲》,使诗中“比月亮更明亮,比夜更宁静”等有了作落。

联想:云:丝丝淡淡的白云,漂浮无定

舞姿: 美妙绝伦

风:温馨的春风,徐徐拂过

月夜:以皎洁、静谧、美好的月夜衬托美丽圣洁的身着洁白舞服的艺术家轻盈起舞─—产生意象:人与星月相辉映,人比月更美。

对比  艺术创造的美超过人们的任何梦幻和追求。

破折号:解释说明。指出“是劳动的结晶”(内涵丰富)


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