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《种树郭橐驼传》学练导程

2005年6月3日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
24、种树郭橐驼传


学习目标

1.学习文章兼寓言与政论于一体的写作特点; 
2.把握文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”

的法则,并由此推论出“养人”的道理,;
3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。

重点难点

1.诵读、领悟、背诵全文。

2.翻译难懂的语句(难点)。

案例剖析

结合有关注释,翻译文章语句。

郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之驼。

在文言文学习中,学会运用课文注释和有关资料、词典对文章进行准确的理解与翻译是高中文言文学习的必经之路,要养成这方面的良好行为习惯。

郭橐驼,不知道原先叫什么。由于得了佝偻病,后背高高隆起,俯伏着走路,好象骆驼的样子,所以乡里人称呼他“橐驼”。

学法导引

1、读课文,把握文章的内容和写作特点。

本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治的扰民、伤民,反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。这种借传立说,因事出论的写法,别开生面。文章先以种植的当与不当作对比,继以管理的善与不善作对比,最后以吏治与种树相映照,在反复比照中导出题旨,阐明事理。文中描写郭橐驼的体貌特征,寥寥几笔,形象而生动;记述郭橐驼的答话,庄谐杂出,语精而意丰。全文以记言为主,带记言中穿插描写,错落有致,引人入胜。

1、   分析文章的中心思想。

揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端,阐发作者“养民”治国的进步思想。

3、本文的在写法上最大的特点怎样?

本文总体上采用类比方法:用种树类比治民;用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”;用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓。如此层层类比,环环相扣,说理透彻。

在阐述种树道理时,采用了对比手法,用郭橐驼种树和“他植者”种树相比,在原理、态度、方法和结果等方面都构成了对比。

巩固发展

1、给下列加点字注音:

①橐驼:             

②病偻集资                

③孳也

④其莳也若子          

⑤长人者              

⑥勖尔植

⑦早缫而绪            

⑧遂而鸡豚            

⑨缀饔飧

2、解释句中加点的词语。

①病偻集资       集资:                      

2甚善,名我固当   固:                        

3他植者虽窥伺效慕,莫能如也  效慕:                        

4橐驼非能使木寿且孳也    孳:                        

5官命促尔耕,勖尔植    勖:                        

6早织而缕         缕:                        

7又何以蕃吾生而安吾性耶   蕃:                        

8传其事以为官戒也    戒:                        

3、说明下列加点词语的用法。

1故乡人号之“驼”                                      

2甚善,名我固当                                        

3橐驼非能使木寿且孳也                                  

4则其天者全而其性得矣                                  

5非有能早而蕃之也                                      

6而木之性日以离矣                                      

7字而幼孩                                              

8又何以蕃吾生而安吾性耶                                

4、翻译下列语句。

①驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养,视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂、早实以蕃。译文:                                                   

                                                                             

②他植者虽窥伺效慕,莫能如也。译文:                                    

                                         

③以子之道,移之官理,可乎?译文            

                                         

4早缫而绪,早织而缕。译文:              

                                        

⑤故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?译文:                                       

                                                             

⑥不亦善夫!吾问养树,得养人术。译文:         

                                        

5、背诵全文。

★6、阅读下文,对全文进行翻译。

有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉!”

译文:                                                                      

                                                                              

                                                                              

                                                                               

                                                                               

                                                                              

                                                                            

拓展创新

阅读下文完成7-14题:

修(欧阳修)始在滁州,号口口,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑且如此,天下固可知”。自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问:“为政宽简而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废而民受其弊,吾所谓宽者,不为苟急;简者,不为繁碎耳。”修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,别死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

7、修始在徐州,号口口,晚更号六一居士

8、写出加点词在句子中的含义

   文章止于润身(    )

死狱也,我求其生不得尔(    )

其平居教他子弟(    )

9、文中划线部分共有3个分句,请依次把它们写出来

夫常求其生犹失之死而世常求其死也

(1)                                

(2)                                                

(3)                               

10、把下列句子翻译成现代汉语

①汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹

译文:                                                                                           

②求其生而不得,则死者与我皆无恨

译文:                                                                                          

11、欧阳修为官从政的原则是口和口。

★研究型学习方案(任选一题)

12、搜集整理柳宗元的经典作品,写一篇研究性报告,谈谈柳宗元的文学成就。

13、查找有关柳宗元生平事迹的材料,写一篇柳宗元小传。

14、就郭橐驼的植树经验,谈谈你从中受到的启发。


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