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 小学语文 - 字词
 浅谈在字理识字中提高学生审美能力2005-8-17
 循规律 巧识记2005-7-18
 重视写字教学 打好素质基础2005-6-20
 浅谈小学语文低年级的识字方法2005-7-7
 认字2005-10-15
 低年级识字教学的几种方法2005-9-17
 如何利用教材拓展一年级学生自主识字的兴趣2005-8-18
 情浓浓 乐融融2005-9-5
 学会观察——提高写字质量的好方法2005-7-7
 让识字成为一种乐趣2005-4-9
 巧记“差”字2005-8-19
 一项需要好好反思的改革2005-3-12
 汉字就在我们身边2005-8-23
 识字教学应该充满情趣2005-3-3
 新课程标准下的识字教学2005-7-15
 低年级识字教学2005-2-7
 小学低年级识字教学浅议2005-3-21
 巧妙激趣 轻松识字2005-11-4
 新课程小学语文识字教学评价初探2005-10-8
 让语文课堂真正地“活”起来2005-8-26
 话说[字词教学]2005-7-27
 荡起拼音教学的浪花2005-9-27
 18、《称赞》说课稿2005-3-24
 小学识字教学心得2005-12-22
 低年级识字教学探索2005-6-13
 正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固2005-9-8
 对识字“认写分开”应该有区别地提出评价建议2005-8-9
 说说新课程识字量大2005-2-4
 汉语拼音教学总结2005-4-3
 让学生成为学习拼音的主体2005-5-17
 发挥教材优势，促进学生发展2005-4-18
 自能识字，主动发展2005-6-18
 把识字的主动权交给儿童自己2005-10-27
 课标解读之十六：教给识字方法，力求识用结合。2005-10-14
 新课程标准下低年级学生识字的途径与方法2005-12-23

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