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集中突破式主动作文实验 教案选萃

2005年8月17日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
 

 

集中突破式主动作文记人记叙文训练1教案

实验教师  徐宁

 

 

课题:照镜子——容貌描写           课时:1

教学目标:

1、通过照镜子,学会运用视觉顺序观察、收集容貌描写的材料,对自己的容貌由上到下顺序描写。

2、具体了解容貌描写的概念,为肖像描写打基础。

3、基本了解容貌描写在记人记叙文中的作用。

教学重点:学会运用视觉顺序观察,按照由上到下的顺序进行容貌描写,把比喻句写完整。

教具准备、其它准备:每个同学一面小镜子。搜集关于少年儿童容貌描写的词汇和句子。

教学过程:

一、课前活动:学生自由介绍自己收集到的词汇和句子。

二、激趣导入:昨天,老师布置了一道特殊的作业是什么?

生:带小镜子。

师:谁能就镜子说一个谜语?

生:你哭它也哭,你笑它也笑,你倒它不倒。

师:对不对呀?

生:对——

师:那我们今天要用镜子干什么呢?

生:写自己!

师:对!写自己的容貌(板书:容貌描写

三、明确写作顺序

师:谁能按上下顺序说说容貌都包括什么?(板书:头型、头发、额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵

四、导写

师:今天,我们这篇习作分三个段落来写。

第一段:即开头段,介绍自己的自然情况(姓名、性别、年龄、属相、所在学校、班级等等)

第二段:即中间段,按照观察的顺序详细描写自己的容貌。要求突出特点。举例说明怎样把比喻句写完整。(比如:眉毛弯弯的,像天上的月亮,连星星都忍不住夸它俊呢!)描写的方法尽量多样化。

第三段:即结尾段,赞美自己。可反诘结尾,也可以抒情结尾、自然结尾。

五、起草  学生一边照一边写,不限字数

六、同桌互相评价  写完后,同桌互评。等级分为四级,分别是:A\AA\AAA\阳光时刻。要求基本消灭错字、病句。

七、师生互动评价   评价评上阳光时刻的佳作

八、总结

九、作业  1、独立完成《我的容貌》的修改、抄清2、阅读《集中突破作文法例文与讲解》3-12页,请家长讲述自己小时候的故事,为写《我》做好准备。

十、板书设计   略


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