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谈《少年闰土》的开头

2006年1月6日 来源:语文天地 作者:王震亚 字体:[ ]

《少年闰土》(六年制第九册第22课)一文的开头是这样的:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。”这是对少年闰土看瓜刺猹的景物和人物的细致描写,在全文中具有特殊的作用。

1.烘托人物出场 在看戏时,常常是“兵马未出场,战鼓咚咚响”。而这一课一开始就勾勒了“蓝”天,勾勒了“碧绿”的西瓜地,而在它们之间,又勾画出一轮“金黄”的圆月。这里的“蓝”“绿”“黄”三色交相辉映,构成一幅优美的月夜田园图,对一位勇敢机智的少年形象的展现起到了烘云托月的作用。

2.勾画人物形象 少年闰土是个什么样子﹖在这一段话里,用项“带”银圈,手“捏”钢叉,向一匹猹“刺去”的外貌形象,写了月夜少年刺猹的情态,给人以形象优美的感受。而这个机敏勇敢的人正是少年闰土。

3.设置诱人悬念 课文开头如同一幅画卷,有景有人,营造了一种气氛,给人留下了许多悬念:这个十一二岁的少年是谁﹖家住在何处﹖“我”是怎样和他相识的﹖……吸引着读者迫不及待地把故事读完。

4.埋下伏笔 开头的描写,表明了少年闰土是在海边长大的农村孩子,因此他见多识广、知识丰富,是“只看见院子高墙上的四角的天空”的“我”无法相比的。这为后文写闰土丰富的农村生活经验,知道无穷无尽的希奇事埋下了伏笔。而“项带银圈”与后面对闰土的第二次外貌描写——“紫色的圆脸,戴小毡帽,颈套银圈,见人怕羞”也是一个呼应。给人以深刻的印象。


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