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《快乐的音乐会》教学设计

2007年11月4日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[ ]

教材:人音版小学音乐教材第三册
教学目标 :
   1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏,复习歌曲《快乐的音乐会》。
   2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
   3、感受人与动物的和谐。
教学重点:即兴创作与表演。
课型:以创作为主的综合课。
教学准备:头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前游戏。
教学过程:
  课前游戏( )
一、组织教学,调适学生心理。(1分钟)
  1、唱《师生问好歌》,上课。
  2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)

二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。(3分钟)
  师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议,这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下,音乐会上,大家想表演那些节目呢?
  (学生商量,教师和学生商量,注意引导学生说出欢迎的形式:歌、舞、小品,并建议做一个游戏。)
  排序:舞蹈(或歌表演)——小品——游戏——唱歌并表演(加节奏乐器)

三、举行“音乐会”,培养创造力、合作学习习惯等。

  同学!“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。
  (一)第一个节目:舞蹈(歌表演)《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟)
  请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱)
  表演结束,由教师评价颁发头饰。
  (二)第二个节目:超级模仿秀。——巩固所学节奏时值(8分钟)
  第二个节目,小品,老师给大家出一个题目吧。大家看过
  1、 请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。
  (教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。
  2、教师随机评价,提取节奏
  (1)小鸭: ||:X X X X | X X X X :||
  嘎 嘎……
  小鸡 叽 叽
  (2)小猫: ||: X | X :||
  喵 喵
  (3)大象: ||: X X | X X :||
  咚 咚 咚 咚
  (4)小狗: ||: X 0 | X X 0 :||
  汪 汪 汪
  (5)请全班同学合作表演。
  要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。
  (三)第三个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。(6---8分钟)

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