教育_教案_课件

中教网 >> 教学案例 >> 语文教案 >> 中学语文教案 >> 中学语文教案 >> 《满井游记》教案

《满井游记》教案

2005年11月9日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
曹润芳

教学目的 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。

体会白描手法和比喻的运用。

学习并归纳文言虚词“之”的用法。

教学重点 疏通文意,积累语汇。

教学难点 生字的识记;作者写景中表达的情感。

教学时间 一课时

教学内容

1题目 满井,明清时期北京东北郊外的一个游览地。袁宏道于万历二十年中进士,但不愿做官,而去访师求学,游历山川。万历二十六年袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信,让他进京,。他只好收敛游山玩水的兴致,来到北京,被受予顺天府教授。第二年升为国子监助教,本文就写于这年的春天。

2作者 袁宏道明代文学家。字中郎,号石公,湖广公安人。与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就,被称为“公安三袁”。

3生字 燕yān 廿niàn 砾lì 鹄hú 娟juān 鬣liè

茗míng 蹇jiǎn 呷xiā 浃jiā 曝pù

通假字:堕,通“隳 ”

4读课文,疏通课文,列出疑难句,师生合作解决。

东风时作:作,起。土膏微润:膏,肥沃。娟然如拭:娟然,美好的 样子。泉而茗者:茗,茶。这里名词用作动词,品茶。未知之:不知道这情况 。 而此地适与余近: 适,正好。 恶能无纪?恶能,怎能。纪,纪事。

5赏析研讨

a开头怎样描写北国早春的特点?这样写的作用? “余寒尤厉”、“局促一室”,没有春天的气息。用欲扬先抑的手法,把渴望出游的心情暗示给读者,也为下文描写的满井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。

b怎样描写满井春景?表达作者怎样的情感?先写长堤高柳,大地回春,空旷辽远,一派生机。 接着写河面冰雪融化,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”。再写春山之态 “娟然如拭,鲜妍明媚”。又写“柳条将舒未舒,麦田浅鬣寸许”,突出早春的特点。游人有“品茶者”,“饮酒者”, “骑驴者”,虽不盛,已是热闹非凡。更有晒太阳的鸟、吸水的鱼,悠然自得。最后作者总结:“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。”

运用白描手法,不渲染、不雕琢语句、简洁明快地直接写出北方春寒料峭的特点。

运用新奇生动的比喻描写春景。

在描写中表达作者的欢快,恬适的心情。景中有情,情中有景。

6作业:练习二,提示:以物比人,例:出游的作者,如脱笼之鹄;以物比物,例:河水波光如镜之新开而冷光之乍出于匣也,麦田浅鬣;以人比物,例:山峦如倩女。。

练习三“之”的用法:a表示限定关系:一室之内、郊田之外,可译为“以”。现代汉语中还用,如“四海之内”、课堂之外”b表示修饰关系:“脱笼之鹄”、“曝沙之鸟”。可译为‘‘ 的”,这种用法现在的书面语中也常用,尤其保留在成语中,“一丘之貉”、“惊弓之鸟”、c用在主谓短语中的结构助词,可不译。例: “倩女之靧面”。

作者邮箱: lhjava@hotmail.com

关闭】【收藏本文到IE】【中教论坛】【返回首页