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《19 、院子里的悄悄话》多媒体教学教案

2005年2月14日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

《19 、院子里的悄悄话》多媒体教学教案
一、导入课题
课件演示场景)秋天的夜晚,皎洁的月光普洒着大地,星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了,人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地,听在一个院子里,是谁正在说着悄悄话?(通过多媒体画面激趣)
今天我们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同学们你们说悄悄话吗?你们一般什么时候会说悄悄话呢?(用生活实例让学生理解“悄悄话”)
那我们就一起悄悄地走进这个院,去看谁在说悄悄话?说的又是什么?
二、教师范读课文,课件播放背景音乐
请学们翻开课文,一齐听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么?(听老师读,初步了解课文大意。)
三、分析课文
课文写了谁和谁说悄悄话?说的是有关什么的问题。
①请同学们自由读课文,画出小槐树的问话。(第二次读,学生带一定的目的读。)
读完后,提问:从这些问话,我们可以看出小槐树是个怎样的孩子?(聪明可爱,爱问为什么,爱动脑,去发现大自然的奥秘)
你喜欢小槐树吗?你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读,老师问:还有读得比他更喜欢的吗?(让学生读出小槐树的天真,好问。)
②互读课文,一个做小槐树,一个做老槐树 。想想老槐树的回答告诉了我们几件事?(通过分角色读理解课文内容。)
回答:告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。
同桌讨论:通过年轮怎样辨别树龄?辨别方向?辨别气候?把你知道的答案告诉你的同桌。
③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的?你能带大家读一遍 吗?
课件出示年轮图。那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大?(松树的木质疏松,很容易看出年轮)
④谁能说说年轮还可以干什么?
年轮是怎样辨别方向的?谁来读?同学们辨认这幅图,说说理由?
除了年轮还有什么方向可以辨认方向?
怎 样通过树冠辨认方向?(课件出示图片)谁来辨认本图,这棵树哪面是南哪面是北?说说理由?
⑤还有哪个组讨论的不同结果?
(年轮还可以 记录气候)
怎样记录的?出示课件,你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗?
⑥老槐树懂得可真多啊!但一直唠叨 下会吵醒沉睡的人们,怎么风停了,他们也停止了说话?(其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声)
四、总结
通过学习本课你知道 了什么?你更喜欢谁?为什么?
①向小槐树学习它的求知
②老槐树的知识丰富
③植树节就要到了爱护树林
(在课件音乐声中结束本课)


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