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Unit1 What class are you in第五课时

2005年11月26日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

Lesson 5 教案示例
  【重点】句子What’s nine and two? It’s eleven.

         词汇 good  eleven  No.=Number

  【难点】That’s wrong.

  【教学过程】

  Warm up

  组织学生唱英文歌曲Numbers。活跃课堂气氛,复习上节课所学歌曲

  复习学过的数词。

  教师说:Let’s count. 全班学生一起用英文数数,教师说:Let’s count  from zero to twenty. 学生数完以后,教师再说:Let’s count back to zero. 让全班学生反复练习一两遍。

  Learn

  会话教学

  教师拿着写有加法算式的纸条问学生:What’s one and one?(可做手势辅助学生理解)学生回答:Two. 教师再出几道最简单的加法供学生练习。教师在黑板上再贴出二十以内加法算式若干个,让同桌的学生根据黑板上的算式进行口算练习。这时教师板书句子。

  在练习的过程中,教师小声对一位学生说:回答问题时故意说错一个答案。教师提问:What’s nine and two? 该名学生很快回答:It’s twelve. 教师马上纠正:That’s wrong. 并在黑板上9+2=12处画个大大的“╳”,将这个句子重复若干遍,然后带领学生说单词wrong,边说边用双手做一个“╳”的动作。学生练习说:No. That’s wrong.

  C.听会话录音一遍,然后分句跟读再听录音两遍,分小组模仿录音,进行会话练习。

  D.对抗赛:将全班分为两大组。每组的成员都要为对方组的组员出一道加法练习题,想好后任意选择对方的一名成员回答自己的提问。如果回答正确,给对方组加一分,如果回答错误则给自己组加一分。在教师规定的时间内,比一比哪组的得分高。

  词汇与句型教学

  本课四会掌握单词是good  eleven以及number的缩略式No. 四会掌握的句子是What’s nine and two? It’s eleven.

  将Let’s practise一项中的内容带入本课四会句子中进行替换练习。

  拼读和书写单词good  eleven  number 以及其缩略式No. 提醒学生,写number一词的缩略式时,一般情况下应该加“.”以区别于单词no, 并且第一个字母要大写。

  单词good 的音标首先出示给大家,让学生根据音标读单词。根据已有的语音知识,让学生拼读出单词。再板书单词,找学生拼读。注意强调oo组合在这个单词中发的是短音[u],教师示范要清楚。

  eleven:教师板书三个e(空一格写一个)教师再出示字母l v n,学生根据发音,把这三个字母放到相应的e旁边。

  书写句子What’s nine and two? It’s eleven. 方法与步骤与前几课相同

  Game

  唱英文歌曲Numbers

  Say the rhyme :先听录音一遍,教师带领学生读单词,注意读准forget一词,重音在第二个音节上。然后听录音,让学生边拍手边说句子,以便读出节奏。在学生这首小韵文时,开始说的速度慢一些,几遍后再逐渐加快速度。全班分男、女两大组合作说完小韵文,男生说1、3、5行,女生说2、4、6行,然后交换。

  练一练

  完成课堂练习Lesson 5中的练习:听音标号。

  作业

  朗读并抄写课堂练习册中的单词和句子。
板书设计

                              LESSON  FIVE

           What’s nine and two?            9+2=12×

       It’s eleven.                    1+1=?

                                    6+3=?

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