教育_教案_课件

中教网 >> 教学案例 >> 思想品德教案 >> 六年级思想品德教案 >> 真正的友谊

真正的友谊

2005年10月11日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

教学目标

认知:
  1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
  2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
  3.明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。

情感:
  1.愿意与同学建立真正的友谊。
  2.珍视同学之间的友谊,不搞“哥们儿义气”。

行为:
  1.关心、帮助同学。
  2.与同学相处能宽以待人,严以律己。
  3.发现好朋友有错,不包庇,不嫌弃。

 
教学建议

教材分析

  设置本课的依据是课程标准中“友爱同学,同学之间建立真正的友谊”这一教学内容和相关的基本要求。要与同学团结友爱,这方面的教育在以往的思想品德课中已经进行过,一、二年级时主要强调要团结友爱讲谦让,三至五年级时主要强调能合作、不嫉妒、不欺负弱小。本课也是进行与同学团结友爱的教育,但讲述的角度和侧重点都与过去不同。现在是从“友谊”这一角度来讲与同学团结友爱的,侧重点在于要建立真正的友谊,而不讲“哥们儿义气”。对该年级的学生来说,从这个角度、按这个侧重点进行与同学团结友爱的教育是必要的、及时的。随着年龄的增长,该年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊,向往友谊,追求友谊,但有些同学却找不到友谊,与其他同学相处不好,没有好朋友,也有一些同学自以为找到了友谊,实际上却不过是“哥们儿义气”。我们应该加强这方面的教育,帮助学生解决一些困惑,给他们以正确的引导。

  本课的导入部分是“述说”:“在同学中你和谁是好朋友?你们是怎样成为好朋友的?”对这样的问题,同学们的回答是不一致的。其中包括:有的同学会说“我没有好朋友”;也有的同学介绍“怎样相处的”,实际上可能是“哥们儿义气”的表现。这些都是正常的。教师应抓住这些引入正题:我们为什么应与同学建立友谊?我们怎样才能和同学建立真正的友谊?

  本课课文主要讲两个问题。

  1.同学之间的友谊是十分珍贵的。

  2.怎样才能建立和发展友谊。

教法建议

  本课课文主要讲两个问题。

  1.同学之间的友谊是十分珍贵的。

  在教学中要让一些同学结合教材中的有关阐述和自己的体会谈感受,通过互相交流,使大家对这个问题有较深的认识。这里需要指出的是,在教学中要使学生认识到,应广泛地与同学建立友谊,而不能只限于少数几个同学。

  2.怎样才能建立和发展友谊。

  这个问题是本课教学的重点,也是本课教学的难点。在教学中既须强调与同学相处要关心人,帮助人,要讲谦让,能理解人,又须强调要坚持原则,不能搞“哥们儿义气”。由于这个界限在现实生活中是较难把握的,所以要充分利用许卫的例子进行分析。另外,在教学中对“哥们儿义气”的危害性要注意讲清楚,不要忽视。


教学设计示例

第三课 真正的友谊

教学目标

认知:

  1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。

  2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。

  3.明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。

情感:

  1.愿意与同学建立真正的友谊。

  2.珍视同学之间的友谊,不搞“哥儿们义气”。

行为:

  1.关心、帮助同学。

  2.与同学相处能宽以待人,严以律己。

  3.发现好朋友有错,不包庇,不嫌弃。

教学准备

  1.课文开头部分的录音。

  2.讨论题录音。

  3.课文事例录像。

  4.练习题幻灯片。

教学过程

一、提问,导入新课

  1.提问:同学们在一起相处五年多了,肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友?你们是怎么相处的?

  2.提问:前一段时间,王心跃同学扭伤了脚,他在家里休息时,都有谁去过他家?去干什么?为什么去看望他?

  3.提问王心跃同学:同学们都来看望你,你是什么心情?为什么这么高兴?

  4.小结:同学之间这种真挚的情感就是友谊,小学时结下的友谊永远都不会忘记。

本文章共3页,当前在第1页  1  2  3  


关闭】【收藏本文到IE】【中教论坛】【返回首页