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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

2005年12月4日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

教案示例1

  教学目标:

  1 诵读文章,理清全文思路。

  2 品析语言,把握文章内容。

  3 了解百年北大的历史,体悟北大精神。

  教学重点:

  1 诵读文章,理清全文思路。

  2 品析语言,把握文章内容。

  教学过程:

  一 导入

      由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。

  二 诵读文章,整体感知

    让学生快速阅读几遍文章,理清文章的思路。

    学生没有必要对每一部分进行文意概括,只需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。

  三 品析语言,把握内容

    师生共同完成课后第二题。

  在学生回答的过程中,可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子,加以反复诵读,品味。或者是教师给出诵读提纲,师生共同诵读。

  四 了解北大,体悟北大精神

  教师可以适当的介绍一下北大及北大精神,同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。

  五 扩展阅读

    快速阅读鲁迅的《我观北大》,口述文章的思路。

教案示例1

  教学目标:

  1 诵读文章,理清全文思路。

  2 品析语言,把握文章内容。

  3 了解百年北大的历史,体悟北大精神。

  教学重点:

  1 诵读文章,理清全文思路。

  2 品析语言,把握文章内容。

  教学过程:

  一 导入

      由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。

  二 诵读文章,整体感知

    让学生快速阅读几遍文章,理清文章的思路。

    学生没有必要对每一部分进行文意概括,只需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。

  三 品析语言,把握内容

    师生共同完成课后第二题。

  在学生回答的过程中,可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子,加以反复诵读,品味。或者是教师给出诵读提纲,师生共同诵读。

  四 了解北大,体悟北大精神

  教师可以适当的介绍一下北大及北大精神,同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。

  五 扩展阅读

    快速阅读鲁迅的《我观北大》,口述文章的思路。


教案示例2

  一、教学要求:

  1.       从分析篇章结构入手,理清全文思路。

  2.       探究文章涉及的主要问题,把握全文内容。

  二、教学重点:

  从分析篇章结构入手,理清全文思路。

  三、教学难点:

  探究文章涉及的主要问题,把握全文内容。

  四、课型:新授课

  五、教学方法:读书指导法、谈话法。

  六、教学时数:1课时

  七、教学内容及步骤

    导入:北京大学是一所具有百年历史的名校,今年高考,我校周小琴、蒋前丞等同学考取了北京大学,希望大家勤奋学习,祝愿有更多的同学能考取名校。今天我们学习一篇与北京大学有关的讲话稿。板书课题:在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

  一、了解有关讲话稿的常识:

  讲话稿是一种应用文,属于高考《考试说明》中规定的考试范围(2002:“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”,这种体裁在10年前考过一次——1991年高考作文题是在“近墨者黑”和“近墨者未必黑”两个观点中任选一个写一篇发言稿)

  讲话稿是一种直接面对听众,凭借口头表达,进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。这种文章除应遵循一般议论文的要求外,还要注意以下几点:

  (1)针对性强,中心突出,开门见山提出论题。

  (2)思路清晰。围绕主题,每段开头都要说明要点,结尾加以重申,让听众在听到每一句话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解,在每听完一部分时都能够留下完整的印象,并能使各部分之间的关系在头脑中形成清晰的框架。

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