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我与地坛(节选)

2005年5月26日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

教案示例

  教学目标:

  1.     欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。

  2.     体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。

  3.     品味文章深沉绵密的语言特色。

  教学重点:

  1.     欣赏作者笔下地坛的美。

  2.     品味文章深沉绵密的语言特色。

  3.     领会作家对“生命”的感悟。

  教学过程:

第一课时

  1.    导入——作家简介(课件展示)

  2.    朗读全文,初步感知文章内容

  (放背景乐——洞箫曲《忆故人》)

  3.    欣赏文章第一部分(课件展示)

  (放背景乐——洞箫曲《忆故人》)

  进入古园

  下面我们一起走进古园,古园是怎样的古园呢?

  (师生共同诵读:“四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”“那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。”)

  “我”又是怎样的“我”呢?