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子集、全集、补集

2005年7月10日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

教学目标:

  (1)理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念;
  (2)了解全集、空集的意义,
  (3)掌握有关子集、全集、补集的符号及表示方法,会用它们正确表示一些简单的集合,培养学生的符号表示的能力;
  (4)会求已知集合的子集、真子集,会求全集中子集在全集中的补集;
  (5)能判断两集合间的包含、相等关系,并会用符号及图形(文氏图)准确地表示出来,培养学生的数学结合的数学思想;
  (6)培养学生用集合的观点分析问题、解决问题的能力.

教学重点:子集、补集的概念

教学难点:弄清元素与子集、属于与包含之间的区别

教学用具:幻灯机

教学过程设计

(一)导入新课

上节课我们学习了集合、元素、集合中元素的三性、元素与集合的关系等知识.

【提出问题】(投影打出)

  已知 ,问:

  1.哪些集合表示方法是列举法.
  2.哪些集合表示方法是描述法.
  3.将集M、集从集P用图示法表示.
  4.分别说出各集合中的元素.
  5.将每个集合中的元素与该集合的关系用符号表示出来.将集N中元素3与集M的关系用符号表示出来.
  6.集M中元素与集N有何关系.集M中元素与集P有何关系.

【找学生回答】

  1.集合M和集合N;(口答)
  2.集合P;(口答)
  3.(笔练结合板演)

  4.集M中元素有-1,1;集N中元素有-1,1,3;集P中元素有-1,1.(口答)
  5. (笔练结合板演)
  6.集M中任何元素都是集N的元素.集M中任何元素都是集P的元素.(口答)

【引入】在上面见到的集M与集N;集M与集P通过元素建立了某种关系,而具有这种关系的两个集合在今后学习中会经常出现,本节将研究有关两个集合间关系的问题.

(二)新授知识

  1.子集
  (1)子集定义:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A。

  记作:    读作:A包含于B或B包含A
  
  
当集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A时,则记作:A B或B A.
  性质:① (任何一个集合是它本身的子集)
     ② (空集是任何集合的子集)

【置疑】能否把子集说成是由原来集合中的部分元素组成的集合?
【解疑】不能把A是B的子集解释成A是由B中部分元素所组成的集合.
  因为B的子集也包括它本身,而这个子集是由B的全体元素组成的.空集也是B的子集,而这个集合中并不含有B中的元素.由此也可看到,把A是B的子集解释成A是由B的部分元素组成的集合是不确切的.

2)集合相等:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,记作A=B。
  例: ,可见,集合 ,是指A、B的所有元素完全相同.

3)真子集:对于两个集合A与B,如果 ,并且 ,我们就说集合A是集合B的真子集,记作: (或 ),读作A真包含于B或B真包含A。

【思考】能否这样定义真子集:“如果A是B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集.”
  集合B同它的真子集A之间的关系,可用文氏图表示,其中两个圆的内部分别表示集合A,B.

【提问】

  (1) 写出数集N,Z,Q,R的包含关系,并用文氏图表示。
  (2) 判断下列写法是否正确
   ① A  ② A  ③   ④A A

性质:

  (1)空集是任何非空集合的真子集。若 A ,且A≠ ,则 A;
  (2)如果 ,则
  例1  写出集合 的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集.
  解:集合 的所有的子集是 ,其中 的真子集.

【注意】(

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