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涡流

2005年12月11日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

教学目标

知识目标
  1、知道涡流是如何产生的;
  2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面,以及如何防止和利用;

情感目标
  通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.

 

教学建议
  本节是选学的内容,它又是一种特殊的电磁感应现象,在实际中有很多应用,比如:发电机、电动机和变压器等等.所以可以根据实际情况选讲,或者知道学生阅读.什么是涡流是本节课的重点内容.

  涡流和自感一样,也有利和弊两个方面.教学中应该充分应用这些实例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.

 

教学设计方案

  一、引入:引导学生观察发电机、电动机和变压器(可用事物或图片)
提出问题:为什么它们的铁芯都不是整块金属,而是由许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成?
  引导学生看书回答,从而引出涡流的概念:什么是涡流?

  把块状金属放在变化的磁场中,或者让它在磁场中运动时,金属块内将产生感应电流,这种电流在金属块内自成闭合回路,很象水的旋涡,因此叫做涡流.
整块金属的电阻很小,所以涡流常常很大.
  (使学生明确:涡流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵守电磁感应定律.)
  二、涡流在实际中的意义是什么?
  ⑴为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成,就可以减少涡流在造成的损失?
  ⑵利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点?
  电学测量仪表如何利用涡流原理,方便观察?
  提出上述问题后,让学生看书、讨论回答
  三、作业:让学生业余时间到物理实验室观察电度表如何利用涡流,写出小文章进行阐述.



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