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Who stole the necklace教学设计方案

2005年6月8日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
Who stole the necklace教学设计方案

教 具: 计算机、投影仪、所提供的PPT文档

教学目标:

  1. 理解故事的情境和逻辑线索。

  2. 进一步巩固语法知识:The Attributive Clause 定语从句

教学安排:本单元第66课和67课的课文是一幕短剧。讲述了格林太太项链丢失后,发现是鹦鹉模仿劫犯的行为将项链取走的。此设计方案将这两课一起进行讲解。

教学步骤:

一、复习

看影片,复习上一课的对话和定语从句的句型:

  • The man who is smoking.

  • The woman who is feeding the chicken.

  • The boy who is watering the flowers.

  • The man who is painting the house.

二、导入

向同学们展示关于课文的问题,让他们带着这些问题去观看课文的动画或影片。

  • Who noticed that Polly was missing? When was the last time they saw her

  • Why did the inspector think it was very strange

  • Who stole Mrs Green’s necklace

  • How did the parrot learn to speak like a robbe

三、展现

  展示影片,然后播放动画Who stole the necklace。引导学生做听力练习和问答练习。

四、练习

观看课文的动画,熟悉课文内容后,看展示剧情过程的一组图片。再讲解相关的词汇用法等知识。最后可根据这组图,让学生用自己的话复述课文。图片提供如下十幅:


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