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优秀教师代表畅谈中国教育发展

2018年9月6日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:优秀教师代表畅谈中国教育发展

第34个教师节即将到来。9月5日,国务院新闻办举行记者见面会,邀请优秀教师代表就“与教育改革发展同行”与中外记者进行了交流。会上,针对改革开放40年来中国教育领域发生了哪些变化、该如何将教育人才留在乡村等问题,教师代表们畅所欲言。

3个“少”与3个“多”

对中国的改革开放来说,教育是其重要组成部分。1977年恢复高考更是成为了中国改革开放的先声。

谈及中国教育的发展,已是满头白发的西安交通大学能源与动力工程学院教授、中国科学院院士陶文铨率先讲起了自己的感受。“我1962年从西安交大毕业,考上研究生,那是国家第一次招考研究生,整个学校只有14名。但是今年,西安交大有5248名硕士,1402名博士,是改革开放初期的300多倍。大量高质量研究生的培养,对我们国家高等教育和科学事业发展起到了非常重要的作用。”

曾任浙江省杭州学军中学校长的陈立群,如何在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学支教。他将中学教育的变化概括为3个“少”和3个“多”。“没有完成12年基础教育的孩子越来越少。单位班级的人数越来越少,大家都在进行小班化的尝试。教师的低效劳动时间越来越少。”与此同时,现代化的校园、现代化的教学设施越来越多,高学历的教师越来越多,重视孩子教育的家长越来越多。“我现在所在的民族地区,前几年,有时开家长会,到会的家长还没有老师多。但是现在,家长到会的比例大了,上升到有百分之六七十的家长能来了。所以说重视教育的家长是越来越多了。”

教育投入不断加大

从城市到乡村,中国政府始终在不断加大教育投入。对此,来自不同地区的教师都深有体会。

江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根认为,在教育资源投入上,有三方面成果最突出。“第一个是国家免费义务教育的实施。包括孩子的书本费、午餐费,都是免费的,让每个孩子都能够有学上,上好学。第二个是教育资源的均衡。我们实行集团化办学,共享优质教育资源。优秀的教师要定期到农村的校区进行交流,包括校长、特级教师都要到农村轮流支教,让农村孩子也能和城市、城镇的孩子一样享受优质的教育。第三个是政府加大投入发展优质教育,包括充足的公用经费、校舍的改造,都是可以看得见的。”

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