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高校综合评价录取改革传递什么导向?专家带你看门道

2018年7月3日 来源:新民网 作者:网友供稿 字体:[ ]

  高校综合评价录取改革传递怎样的导向?专家带你看门道

  6月28日、29日,上海9所高校的综合评价录取改革试点校测面试规范、平稳、有序进行。从2015年复旦大学、上海交通大学两所高校率先试点至今,这项改革举措已稳步推进4年。高校综合评价录取改革试点的意义何在?传递出什么导向?听听高校专家怎么说。

  复旦大学招生办公室主任潘伟杰

  在“高考+入学申请+面试”的选拔过程中,面试环节是最有复旦特色的举措。教授在面试中自主命题与评判,考查学生无法通过笔试反映的素养。这一过程充分融汇了学校人才培养理念,展现复旦的学术涵养与文化积淀。更重要的是,大量教学、科研一线教授直接深入参与面试等环节,成为学校人才选拔的主体力量。教授选才突破了招生与教学“两条线”的旧形式、旧观念。教授将学校人才培养理念融入人才评价标准中,又以选拔的理念反哺日常教学,通过人才选拔主体的作用实现人才选拔与人才培养的对接。

  上海交通大学招生办公室主任王琳媛

  综合评价试点工作是按综合成绩进行录取,其中校测占30%比例,是体现试点高校自主性与人才选拔要求的主要方式。高校要在校测中积极凸显自身的人才培养理念及特色,形成招生培养一体化格局。上海交大的人才培养理念与人才选拔紧密契合,将招生培养结合在入口关,选拔符合学校培养目标的学生。从对在校生GPA表现的统计来看,上海综合评价录取考生的高考成绩与面试成绩均与在校GPA具有线性关系,且面试得分相比高考成绩与考生在校GPA具有更高的相关性。这也表明科学合理的面试模式,让每位考生都能多方位地发挥、展示出最真实的自己,也有利于学校选拔出与交大特质和精神相契合的优秀学子。

  同济大学高等教育研究所副教授、教育政策研究中心主任张端鸿

  近三年来,上海高中阶段非常重视综合素质评价信息的积累,高校也积极致力于充分、科学地使用考生高中的综合素质评价信息。相关高校的综合评价校测环节非常灵活,杜绝了提前应试准备的可能性,可充分考察考生的综合素质。其次,综合评价录取改革试点,在坚持公平公正的前提下,进一步保障了高校招生自主权。最后,综合评价录取改革试点的校测面试,也是教授治学在招生领域的具体体现。

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