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我们要培养什么样的拔尖人才?“拔尖计划”2.0未来十年又将如何布局?

2018年12月14日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]

人民网北京12月12日电(刘婧婷) 近日,“基础学科拔尖学生培养计划”实施十年总结交流暨2.0工作研讨会在北京召开。据悉,为加快培养基础学科拔尖人才,教育部与中组部、财政部于2009年共同启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”,即“拔尖计划”,目前该计划在20所高校的数学、物理、化学等学科进行了近十年的人才培养探索。教育部、财政部、中国科学院、中国科协、20所“拔尖计划”试点高校的代表等200余人参会,进行了相应研讨。

高教司负责人:我们要培养什么样的拔尖人才?

据介绍,目前,“拔尖计划”共培养六届毕业生5500名,其中约118名学生进入了世界排名第一的学科继续深造学习,首届“拔尖计划”学生中已有40名学生获得世界一流大学教职。高教司负责人吴岩在交流会上做了题为“仰望星空 脚踏实地 培养未来世界领跑者”演讲。对于拔尖人才的培养,他认为,一要“识变”,深入学习贯彻全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神,把握新时代教育工作的新形势和新挑战;二要“想远”,把握“拔尖计划”2.0定位的新、目标的新、思路的新和模式的新,面向未来、布局长远,深入探索现代书院制等拔尖人才培养模式;三要“做实”,科学选才鉴才、创新教学模式、强化使命驱动、注重大师引领、提升综合素养、促进交叉融通、深化国际合作育人,做到拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式。他这样阐述拔尖人才的培养目标:“希望培养的是杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家,是痴迷科学的人,是物我两忘的人,是纯粹、堪称伟大的人,是可以改变国家和人类命运的人。拔尖人才培养如同“老酒泡人参”,杰出的拔尖人才是‘浸’出来、‘养’出来、‘熏’出来、‘育’出来的,要给天才留足空间”。

吴岩在“拔尖计划”2.0研讨会上发言

吴岩勉励参会代表和专家,“我们希望,30至50年后,中国的代表性大师、巨匠,在回顾他们职业生涯时,发现这一生最重要、最关键的一步是成为了“卓越计划”、“拔尖计划”的学生;80至100年后,有人评价21世纪发展史时,发现中国“拔尖计划”培养的杰出人才,后来成为了对中国的发展起到了决定性影响,对世界文明、人类文明都产生了深远影响的人。那我们的计划就成功了,彼时,今天的幼苗已经长成了参天大树。”

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