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教育要提高人的生命质量和生命价值

2017年4月21日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:教育要提高人的生命质量和生命价值(前沿访谈)——顾明远先生与钱颖一教授对话撷英

  改革开放几十年来,我国教育培养了大批有知识、有技能的人才,对于经济快速发展作出了重要贡献。当下,我国面临经济转型升级,如何培养创新人才、助力经济创新?怎样认识教育的本质?怎样认识大学之道?4月16日,北京明远教育书院、中信出版社集团《比较》编辑室、青岛伟东云教育集团联合主办“中国的经济转型和教育转型”主题读书会,就上述问题,著名教育学家顾明远先生和清华大学经济管理学院院长钱颖一教授进行对话,并回答与会者的提问。让我们分享两位知名人士的真知灼见。

  思考能力比知识更重要

  记者:如何正确认识知识与思维方式、思考能力在人才培养中的权重?

  钱颖一:我们的家长过于重视知识的学习,要求孩子早学一点,多学一点,学深一点;孩子放学回到家里,家长一般首先问“今天学到了什么”。许多著名大学也是太重视知识的获取与传授,把教育等同于知识。学生学了很多知识,但是,思考能力、创新能力较弱,这主要因为我们对于训练学生创造性和批判性思维能力重视不够。上个世纪20年代,刚刚获得诺贝尔奖的爱因斯坦说:大学教育不是为了记住许多事实、很多专业知识,而是要训练大脑的思考。

  考试考得好,不代表会思考、会创新。要想保持“均值”、拉大“方差”,离不开思维能力。着眼于此,清华大学经管学院提出通识教育、个性发展的理念;把过去单一的知识获取这一个维度,拓展为价值塑造、能力培养、知识获取三个维度。比如,在课程设计上,清华经管学院有一门独特课程,叫“评判性思考与道德推理”,旨在训练学生的思维能力,很受欢迎。

  顾明远:现在的一些家长对孩子的教育“过度期望”,在孩子刚出生就纠结于选择什么样的学校。一个人不只是需要知识,更需要健康的人格、开朗的性格、健康的社会情绪。这样,孩子将来才有过上幸福生活的能力。

  二位名家都不约而同地强调了培养学生思维方式的重要性,这也是创新型人才培养的必由之路。

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