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当好医生从“医学志愿者”开始

2017年2月16日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:当好医生从“医学志愿者”开始

 

  【知与行】

  应用型医学人才是指高度适应地方医疗卫生事业发展需要和自身发展需要,以高尚的职业道德、较高的实践技能、专业能力、综合素质服务地方的医疗卫生人才。沈阳医学院将医德教育、学科知识、专业理论、综合素质养成等融入学生志愿服务中,逐渐探索出重专业、重实践的全员志愿服务和专业志愿服务道路,以时效化、常态化、精品化的志愿服务作为抓手,着力培养高素质应用型医学人才。

  发挥志愿服务的育人作用

  爱和责任是医学生的灵魂,医护人员大爱、奉献、责任等职业道德要求,与弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神具有很强的一致性。学生深入医疗一线,在专业志愿服务中,了解病患的痛苦,增强从事医学相关行业的使命感、责任感和价值感,奉献意识和大爱精神显著增强,从而促使后备医学人才更加符合《中国本科医学教育标准》:“珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。”

  志愿服务促使大学生正确认知自我,科学管理时间和情绪,提高学习能力,实现了从“大学生志愿者”到“医学志愿者”的角色转换,促进了“志愿服务—品格塑造—专业学习—医德教育”的多赢效应,促使学生在实践中对照、学习、提高,形成良性循环,促进“知行合一”,有利于学生构建合理的专业知识结构,提高实践能力,培养钻研能力。

  学院从培养定位和专业特色出发,设计与专业紧密结合的志愿服务,引导专业志愿服务向“学习化”转变,倡导志愿者在服务中学习、服务中成长,培养终身学习意识和学习能力。

  医学专业志愿服务,促使医学生了解就业市场需要,主动调整就业心态,培育他们扎根基层、服务基层的就业观,增强职业认同感,并获得宝贵的实践机会和工作经验。同时,专业志愿服务让医学生有机会接触到更多的职业医护人群和职业对象人群,扩大了社会交际网络,扩大了医学生的就业人际网络,为求职和就业积累了有益的资源。

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