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北漂国学老师之“道”

2017年1月9日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]

  “我想通过传授经典,让更多人感受到中华文化的博大精深,重新找回忠孝仁义,净化内心的浮躁,淬炼自身的品质。”

  来京之初,受朋友邀请,崔健每周四会同几位爱好国学的朋友交流,后不断有人慕名前来听课。

  梁东兰和刚上高一的女儿关施君是崔健比较早的学员,就连关施君中考前夕都未落过一次课。梁东兰说:“崔老师讲课不是在简单解释句子的意思,复述前人的观点,他会结合古今背景,以社会现象、新闻热点为例,帮助我们理解。他从不要求我们去背,而讲究学以致用,潜移默化间明白很多道理。”

  学习伊始,崔健就启发关施君:“你要想一想为什么学习国学?通过学习国学,你想得到什么?未来你想成为一个什么样的人?士不可以不弘毅。”

  有一天上课前,15岁的关施君跑来告诉崔健,以后想报考北京大学中文系。崔健鼓励她:“若你能心怀天下国家,愿尽一己之力对他人有帮助的时候,你的人生格局就会不一样,这条路不容易,任重而道远。”

  梁东兰明显感觉到女儿的变化。“孩子以前一提到考试就闹心,现在她会把目标看得很长远,去思考人是为了什么而活,不单单是为了高考。”梁东兰说,《论语》早已成了女儿的枕边书,每天睡觉前都要翻上几页。

  崔健很高兴,“国学曾经改变了我的人生状态,现在有更多人在其中受益。”

  在很多学员眼中,崔健是“儒雅的老师,性格温和,为人谦逊。”但十几年前,他也曾是个“玩世不恭、浮躁世俗的顽固青年”,大学毕业3年内换了近10份工作,喜欢抽烟、喝酒和泡吧,甚至一顿饭能喝3瓶红酒。

  2003年年初,崔健前往新西兰留学,孤独与空虚之余,他开始接触国学。

  国外很难买到国学书籍,他就在网上查找、阅读,有时盯着屏幕上那一句句简短的话,陷入长久思考。2005年冬天,他首次回国探亲,看到城市空气中四处弥漫着灰尘,街上车辆经常堵作一团,喇叭声响个不停,朋友聚会聊的话题无非是房子、票子、车子……

  崔健想逃,哪怕亲人都在上海,他也想赶紧逃回南半球那个不属于自己的地方。他说,在国外没有什么娱乐,不少人对中国的传统文化和礼仪典故都十分感兴趣,有些因为这些共同的爱好,不时聚在一起探讨交流。他认为,西方理论教的多是方法,为“术”;而中华文化的经典讲的则是根源,是“本”。“可是我们现在的社会与人心正走在离‘本’越来越远的路上。”

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