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朱永新:家校合作共育创造美好生活

2018年5月11日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:家校合作共育创造美好生活

“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育,更稳定的工作,更满意的收入……更优美的环境,期盼着孩子们能够成长更好、工作更好、生活更好,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”在习近平总书记对美好生活的描绘中,教育被放在了首位。

更好的教育才能有更好的生活,才能增强人民群众的获得感,才能为经济转型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供更有力的支撑,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴奠定更坚实的基础。所以,教育既是美好生活内容的本身,还是创造美好生活最重要、最基础、最关键的路径和手段。

家庭是人生最重要的场所,童年是人生最神奇的一个阶段,父母是人生最长远的老师。一百年以来人们一直在研究儿童,但是我认为一直到现在还没有解开儿童这个谜,我们处在一个双盲的状态做教育,对儿童的情感世界、认知世界、行为世界还存在许多未知。

家庭教育具有时间上、情感上和资源上的优势。孩子大多数时间是在家庭度过的,随着未来学校形态的变化,孩子们在家庭的时间会越来越多。未来的学习时间、地点会发生变化,家庭将成为孩子和父母共同成长最重要的学习资源中心,研学旅行、了解自然、阅读等学习都可以家庭为中心进行整合。

当然家庭教育不是孤立的,尽管父母的参与、期待是儿童成长最重要的变量,家校不合作也是不行的。家校合作应该包括家庭、学校和社区,三者不是各自独立的教育孤岛,而应该形成彼此联系、相互补充的一个环岛链。家庭、学校、社会不同教育主体之间的合作才能真正地产生磁场,才能发展为精神的共振。家校合作共育是激活教育磁场最重要的方法。

家校合作是教育现代化、民主化、个性化、科学化的必然要求。家校共育主要是建立家庭、学校、社区多方教育主体的新型合作伙伴关系,拓展教育资源的条件,影响和改善家教、家风,加强和促进制度建设,促进社区和谐共生,实现家庭、学校、社区的协调发展,父母、孩子、教师及相关人员共同成长,过一种幸福完整的教育生活。

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