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63%受访家长认为孩子入学早晚对成长影响大

2017年3月24日 来源:中国青年报 作者:网友供稿 字体:[ ]

  教育部办公厅日前发出《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,其中,“就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定”的表述,意味着小学入学年龄截止日期定在8月31日的一贯做法很有可能会变动,也引起了人们的广泛议论。

  上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2001名已有孩子的受访者进行的一项调查显示,63.0%的受访家长认为孩子入学年龄对日后成长发展影响大。39.8%的受访家长认为孩子晚入学好,36.0%的受访家长认为早入学好。在受访家长看来,自理自律能力(57.6%)、心理成熟度(57.0%)和身体发育程度(50.9%)应该是判断孩子是否可入学的主要标准。

  受访家长中,孩子是男孩的占54.3%,是女孩的占45.7%。来自北上广深的占30.4%,其他一线城市的占20.1%,二线城市的占30.4%,三、四线城市的占18.1%。

  63.0%受访家长认为孩子入学年龄对日后成长影响大

  家在湖北武汉的杨文喻去年刚生了宝宝。“我的预产期本是9月3日,但这正好在入学截止日期后了,就在8月30日那天做了剖腹产。”这样杨文喻的宝宝就可以早一年入学。

  河北省90后女孩程淼(化名)身份证上的出生日期比实际年龄大了一个月有余,“为了让我早点上学,就想出了这个办法。”程淼表示,她的同学中也有托关系早入学的,“大都8岁上一年级,有一个7岁就上了”。

  为了让孩子早入学,58.5%的受访家长周围多有托关系早入校的行为,45.3%的受访家长表示修改出生日期的现象常见,33.6%的受访家长则直言有提前剖腹产的情况。

  “之前家人都说我怀的是女孩,觉得女孩早上学是好事,就剖了,结果是男孩。我现在反而有点担心到时儿子会不会跟不上学习进度,要是9月3日生,晚一年上学没准能表现得更好。” 杨文喻有点后悔了。

  北京某国企员工李莉的孩子今年上小学一年级。她希望弹性入学。“同龄的男孩和女孩在智商、性格上的差距挺大,这种差距容易对小孩心理产生影响”。

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