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家庭教育如何不再成为心理“祸害”

2017年2月16日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:家庭教育如何不再成为心理“祸害”

  最近,网络上出现了许多调侃自己“不是爹妈亲生的”的帖子,网友们用各种亲身经历笑中带泪地“控诉”着自己小时候被父母留下的心理阴影,以及父母错误教育的种种“罪行”。实际上,在2008年,豆瓣网友就建立了一个名为“父母皆祸害”的讨论小组,如今小组成员已经多达十几万人。越来越多的网友开始反思原生家庭对自己成长带来的负面影响,许多网友表示,自己在未来生活中,要以父母为“负面教材”,不再重复原生家庭的错误,给自己的孩子一个健康的成长环境。可是,这些决心真的能够实现吗?究竟应该如何教养孩子,才能让其免受原生家庭的“祸害”呢?

  “重复”是不易根除的

  成千上万的心理学家、精神分析学家都在向家长们抛撒着头头是道的教育经,他们的建议可谓丰富至极:“让孩子静心沉思”“教会孩子管理自己的情绪”“要学会冷静、善解人意、设身处地”……所有这些指令似乎都建立在神经系统学的最新研究成果之上,其论据看上去都无懈可击,足以令人们竞相拥趸,力求最好地实现描述中的高难度任务。

  蜂拥而至的各种理论的确足以让我们惊讶,它们挥挥袖子就抹去了地位向来不容摇撼的弗洛伊德心理学派的信条,弗洛伊德在其一篇论文《可终止与不可终止的分析》中曾说,教育是一种“不可能”成功的职业。因为我们往往会潜移默化地把从父母那里学到的东西传递给我们的子孙。更有甚者,即使我们下定决心与童年所接受的教育决裂,“反其道而行之”,这其实也正意味着我们正在被想要努力挣脱的链条所捆绑。

  法国小说家西西尔·戴维-维尔在她的新书《被影响的父母》里谈到,许多父母都经历过这种心路历程:想要做个好父母,但是却力不从心,与自己预设的目标相去甚远,好像在被从孩童时起就继承下来的一种无意识的行为习惯远程操纵,即使想努力改变也无济于事。

  法国精神分析学家、巴黎西格蒙德·弗洛伊德大学校长尼克尔·阿克南指出:“弗洛伊德穷尽一生都在寻找这种强迫性重复症的根源。事实上,这种出自本能的冲动也有很多裨益:它让我们忠实于我们的父母,忠实于我们的原生家庭,也因此赋予了我们归属感和和谐感。”这种“重复”的倾向还可能栖身于我们的情感行为(例如我们的父母是哪种类型的伴侣)、饮食习惯(原生家庭的食物放在哪里),甚至是我们的健康程度(家族成员易患病症),等等。换言之,这种“重复”是不易根除的。“在这种重复中,存在着某种让人感到安全的东西。”尼克尔·阿克南说,“但是,当我们困于其中时,我们也就无法创造出新的东西。”

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