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以公益的力量弥补家庭教育缺失

2016年10月28日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:以公益的力量弥补家庭教育缺失

  家住昭通市昭阳区苏家院镇迤那村的狄亮(化名)今年9月开始读他的第4个学前班了,至今也不会完整地写自己的名字。教过狄亮的老师在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示,她曾经让高年级的学生握住狄亮的手教他写名字,但狄亮都把头扭过去,拒绝学习。

  在狄亮开始读第一个学前班时,他的爸爸去福建打工,直到去年才回到云南,对于这个小学一年级都没有读完的爸爸来说,对儿子的教育有些力不从心。

  在三桃乡水田中学任职的李科老师说,他带的初三一个班,成绩排在前10名的均不是留守儿童。留守儿童一般都是老人抚养长大的,50后、60后的农村老人受教育水平普遍不高,有的甚至是文盲。李科表示,家庭教育、辅导对学生成长有着很重要的作用,但是对于留守儿童来说,这一块缺失了。

  10月14日,昭通市安然公益事业联合会(以下简称“安然公益”)“天伦计划”第二个试点项目正式启动,关爱留守儿童是“天伦计划”的重要内容。公益力量的加入,正尝试弥补这一缺失。

  教小孩做人,而不是成才

  安然公益的社工臧庆友在接受采访时表示,小学阶段的留守儿童听话一些,年龄小相对好管理,到了初中,因为青春期的逆反心理等,会产生比较大的问题。

  水田中学的一位副校长说,出现问题的学生,百分之八九十都是留守儿童。李科班里有一个女生,父母长年在外打工,她上初中后渐渐地开始和社会上的不良青年混到一起,晚上去网吧、到处玩耍。老师在给她做思想工作时,她还说脏话。李科不得不和其父母进行沟通,并告诉她妈妈,孩子如果再没有家长管教,成绩是次要的,甚至有可能学坏。今年该女生的妈妈放弃在外打工,回到了家里。“很明显,今年就听话多了”。

  “天伦计划”此次试点的学校是昭通市昭阳区西城一小,这是一所“教育兜底”小学,位于城乡接合部,有1514人,留守儿童有180余人,剩下的学生中有1000余人是外来务工人员子女。

  在试点项目正式启动以前,“安然公益”在西城一小做了为期一个月左右的准备工作,包括和学校的校长、老师沟通,了解走访一些家庭条件比较困难的学生。

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